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          關于舉辦“我國職業教育改革發展形勢分析與教學成果總結研修班”的通知

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           教職所〔201729

           

          關于舉辦“我國職業教育改革發展形勢分析與教學成果總結研修班”的通知

                                      

          各有關單位:

          為深入學習貫徹全國職教工作會議精神和現代職業教育發展推進會精神,明確“十三五”我國職業教育改革發展目標、思路和任務,推進職業教育教學改革,研討總結職業教育優秀教學成果。經研究,決定舉辦“我國職業教育改革發展形勢分析與教學成果總結研修班”?,F就有關事項通知如下:

          一、 組織機構

          主辦單位:教育部職業技術教育中心研究所

          承辦單位:青島電子學校

          協辦單位:青島四維動漫專修學校

          二、 培訓目標

          學習宣傳全國職教工作會議和現代職業教育發展推進會精神,明確“十三五”我國職業教育改革發展的基本方向和重點任務,激發改革意識,凝練改革成果,推動改革實踐。

           

          三、 培訓內容

          1.“十三五”期間我國職業教育改革發展的形勢與展望

          內容提要:當前我國職業教育改革發展現狀和問題;“十三五”期間我國職業教育改革的基本方向、主要任務和重點領域。

          報告專家:教育部職教所相關領導

          2.地方職業教育教學改革的實踐:理念與行動

          內容提要:介紹地方政府如何聯合行業、企業和職業院校推進現代職業教育改革,促進就業,改善民生,服務發展。

          報告專家:發達地區職教相關領導

              3.教學改革與教學成果:相互關系及其轉化邏輯

               ——基于首屆國家職業教育教學成果獎的實踐總結

          內容提要:圍繞“什么是教學成果,如何培育教學成果,如何進行教學成果總結”?闡述優秀教學成果的科學標準與基本邏輯。

          報告專家:教育部職教所教學室

          4.如何撰寫優秀教學成果:案例示范

          內容提要:國家教學成果獎獲得者分享成果撰寫經驗、注意事項、研究體會。

          報告專家:獲獎代表

          5.對話教學改革:案例剖析

          內容提要:選取成果案例,學員現場匯報、專家點評,分析問題,明晰思路,凝練成果。

          報告人:學員代表

          點評人:評審專家

          四、 參會人員

          各省市職教行政、教研機構負責人及學科教研員,各職業院校校領導、教務處、科研處、專業主任、教學骨干等。

          五、 時間與地點

          2017310-13日,1014:00-20:00報到。

          報到地點:青島市市南區閩江路5號(青島府新大廈)          

          六、 要求和服務

              研修前,請各參與學員和院校遞交教學改革優秀成果案例1個(以姓名+主題+院校名)至制定郵箱;研修期間,教育部職教所將安排專業人員組織研修活動,學員做好交流準備;研修結束后,教育部職業技術教育中心研究所頒發培訓證書。

          七、 費用

          費用:1480/人(由協辦單位開具培訓費發票),食宿統一安排,住宿費用自理。

          繳費采取匯款方式,報到時需提供匯單回執復印件。

          賬戶名稱:青島四維動漫專修學校

          銀行賬號:371986610261660808

          開戶銀行:建設銀行青島分行市南三支行

          八、 其它

              1.請參會人員填寫《參會回執》(見附件)并發送指定郵箱。

          2.聯系方式:

             青島電子學校

          電話:18661608668    郵箱:qddzxxbgs@139.com

          聯系人:紀淵海 

             教育部職業技術教育中心研究所

          電話:(01058556701/58556731  傳真:(01058556731

          郵箱:tusanguang1008@126.com  

          聯系人:涂三廣  汪洋

           

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